台北 新北鋼琴教學/Smile鋼琴老師

常常有家長問我說：「怎麼辦，我沒有學過，小孩練琴我該怎麼教他？」

其實家長會不會並不是重點，

家長在孩子學琴的歷程中的角色其實是屬於「陪伴者」，

教學的事情交給老師就好了，家長真的不用會！

小孩學琴能否學的好的關鍵取決於他們的「性格」，

家長要做的除了陪伴，就是必須為他們不成熟的「性格」做把關，

因為其實彈不好，大多數都是因為不想做、怕困難、怕無聊、不仔細、不聽話(不聽老師的話)，

其實老師有專業，一定能夠在課堂之中教會孩子正確的彈奏方式、練習方式，

問題通常都是因為孩子回家不願意照著老師說的去做，

例如老師規定對節拍器、規定慢練、規定要照課本的指法彈，

孩子回家真的有100%確實在做嗎？

其實大多數不是完全沒做，就是有時候有做有時候沒做，

想當然爾，這樣的練琴並不是真的在練，而只是交差了事，

所以彈的不好的原因根本不是因為家長會不會彈琴，

而是孩子「性格」上的問題造成他們無法紮實的練琴！

而家長如果會彈是否又能幫助孩子學得更好呢？

其實我的答案偏向否定，

畢竟大部分有學過的家長也只是「學過」，

不代表它們有「指導」的能力，

而且通常有學過的家長大多也只是半調子，

自己本身程度很高、甚至自己也是鋼琴老師的簡直少之又少，

這樣的家長如果在孩子練琴的過程中去做「教」的動作，

時常會干擾老師的教學，

孩子也會變成不知道要聽老師的還是聽媽媽的，

因為Smile自己就遇過無數次學生告訴我要這樣彈，

我問他我有這樣教你嗎？應該不是吧！

他回答我是媽媽叫他這樣彈，

結果根本就是錯的！

這樣的情形屢見不爽，

我還真寧可家長完全都不會，也不要自己一知半解卻還硬要去教小孩，

我還是希望既然找老師了，就應該把教學的工作完完全全教給老師，

否則家長若覺得自己可以教，那麼就自己在家裡教就好，又何必找個老師來造成彼此的困擾呢？

家長在孩子學琴的歷程中所扮演的角色，只要陪伴(陪他們上課、陪他們練習)，

以及叮嚀(提醒他們老師交代過的事情)即可，剩下的應該交給孩子去自主學習，

就算孩子做錯，也要讓他們自己面對自己、面對老師！

像我有個家長老是跟我說孩子在家裡老是跟他吵，

因為媽媽在連絡簿上看到老師有提醒要注意甚麼事情，但是孩子偏偏說沒有，

那麼既然這樣Smile也會覺得，既然小孩說沒有，

那麼就讓他上課的時候自己來面對老師，

家長其實不要跟孩子因為練琴的事情而產生衝突、甚至破壞彼此的親子關係，

彈的對與錯都交由老師來評斷、來修正、來指導，

家長只要做到充分的關心、陪伴、與叮嚀就夠了，

讓學生、家長、老師這個黃金三角能夠各司其職，取得充分的平衡，

才能幫助孩子在學琴路途中能更加順利喔！