台北 新北鋼琴教學/Smile鋼琴老師

這個問題相信每個人稍微思考都會回答我：『程度』，

但是卻還是絕大多數的家長會陷入追進度的迷思，

尤其是愛子心切的家長又會擔心孩子輸給別人，

種種矛盾又參雜一些比較的心態之下，

不免還是會很在乎小孩的進度，

難免遇到其他小朋友也有學鋼琴的親朋好友總是不免會提出來問問『你的小孩彈到什麼課本了阿？』之類的問題？

前陣子收到一封陌生家長的E-mail，

他說孩子目前彈到小奏鳴曲但是有些技巧總是怎麼練都練不起來，

例如音階總是卡住、彈不快、音糊在一起，

一首好好的曲子彈了兩三個月還是七零八落，

小孩整個挫折感很大，

都快沒興趣繼續學了，

可是想當初在小奏鳴曲之前老師明明說他很有天份、學的很快的阿！

我在仔細詢問之下才發現，

原來這個孩子的琴齡竟然才一年左右，

而且彈過的教本只到可樂佛第二冊，

技巧或是手指訓練之類的課本沒有接觸過，

其他有彈過的只是一些彈唱曲集還有拜爾並用的曲集而已。

所以竟然這樣就可以接到小奏鳴曲了？！

我知道坊間很多鋼琴老師的確是用這樣子的招生方式在吸引家長，

甚至能夠快速提高鐘點費

學生的進度看似進度很快也沒什麼問題，

但是一但進入小奏鳴曲就開始發現完全沒辦法銜接，

原因是小奏鳴曲所要具備許多的技巧與彈奏的能力並沒有在初學以及啟蒙階段逐漸培養累積，

程度還不到那裏又怎麼能彈的好呢？

依我看來，

所謂初學的階段是沒有固定的時間的，

有些人學的快、練得勤，快則ㄧ年半到兩年，

有些人學得慢、練的少，甚至有到五年都還在彈拜爾的，

完全取決於你程度到哪裡以及你所該有的能力、技巧與穩定性是否具備，

尤其初學教材百百種，當然不用全部都彈，

但是也不能省略的太誇張，

還是得按部就班的練習，

才不會到時候遇到小奏鳴曲就再也上不去或是提前結束學琴生涯的狀況，

至於教材該如何選用其實沒有一定的答案，

要依照不同學生的狀況與特質去做安排，

這就要倚賴老師的經驗與教學的觀察力了。

改天可以再寫一篇初學教材的分享，敬請期待摟！